– Demokrasi ve Eğitim Etütleri Stratejik Araştırma Merkezi (DESAM) Yönetim Kurulu Başkanı Gürkan Avcı, son günlerde kamuoyunda tartışılan yeni müfredat düzenlemelerine sert tepki gösterdi.
“MEB’den ezber bozan müfredat hamlesi” başlıklarıyla sunulan değişikliklerin, eğitim sistemindeki yapısal sorunları örtmeye yetmeyeceğini söyleyen Avcı, Türkiye’de eğitimin derin bir kriz içinde olduğunu ifade etti.
İNOSAM Eğitim Konseyi’nin “Mesleki Eğitimde Almanya Modeli” toplantısında konuşan Avcı, Bakan Yusuf Tekin’in eğitimdeki çöküşü “kelime oyunlarıyla gizlemeye çalıştığını” öne sürdü. Avcı’ya göre Türkiye’de asıl sorun; ezberci sistem, ruhsuz okullar, şişirilmiş müfredat ve çağın gerisinde kalan sınav sistemi.
“Gerçek milli eğitim hamaset değil kapasite üretir”
Avcı, “yerli ve milli eğitim” anlayışının slogandan ibaret olmaması gerektiğini belirterek, çocuklara başka milletlerden nefret etmeyi değil; düşünmeyi, sorgulamayı ve üretmeyi öğreten bir model gerektiğini savundu.
Açıklamasında yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş eğitim sistemlerine dikkat çeken Avcı, mevcut sistemin hâlâ tüm öğrencileri aynı kalıba sokmaya çalıştığını ifade etti. Dünyanın yeni eğitim modellerine geçtiğini söyleyen Avcı, Türkiye’nin ise “endüstriyel çağ mantığıyla” hareket ettiğini dile getirdi.
“Öğretmen memur değil, medeniyet mimarıdır”
Öğretmenlerin ekonomik ve mesleki sorunlar nedeniyle motivasyon kaybı yaşadığını vurgulayan DESAM Başkanı, öğretmenliğin yeniden en saygın mesleklerden biri haline getirilmesi gerektiğini söyledi.
Okulların “itaat fabrikasına” dönüştüğünü savunan Avcı, öğrencilerin sanat, bilim, teknoloji ve felsefeyle iç içe büyümesi gerektiğini ifade etti.
“Eğitimde eşitsizlik bebeklikte başlıyor”
Türkiye’de yaklaşık 1 milyon çocuğun örgün eğitim dışında kaldığını belirten Avcı, erken çocukluk eğitiminin yetersizliğinin toplumsal eşitsizlikleri daha da derinleştirdiğini söyledi.
Mesleki eğitimin hâlâ ikinci sınıf görüldüğünü kaydeden Avcı, Milli Eğitim Bakanlığı’nın veli eğitiminde de başarısız olduğunu öne sürdü.
Erdoğan’a dikkat çeken çağrı
Açıklamasının sonunda Cumhurbaşkanı Erdoğan’a seslenen Gürkan Avcı, eğitimde “ezber bozacak cesur adımlar” atılması gerektiğini savundu. Avcı, Bilal Erdoğan’ın eğitim ve gençlik meselelerinde mevcut kadrolardan daha “samimi ve doğal bir dil” kurduğunu öne sürerek dikkat çeken bir çıkış yaptı.
Maddeler
- DESAM, yeni müfredat değişikliklerini “kelime mühendisliği” olarak değerlendirdi.
- Gürkan Avcı, eğitim sisteminin yapısal kriz içinde olduğunu söyledi.
- Açıklamada ezberci eğitim modeli ve fırsat eşitsizliği eleştirildi.
- Yapay zekâ destekli kişiselleştirilmiş eğitim önerildi.
- Öğretmenlerin ekonomik ve mesleki sorunlarına dikkat çekildi.
- Türkiye’de yaklaşık 1 milyon çocuğun örgün eğitim dışında olduğu belirtildi.
- Avcı, Cumhurbaşkanı Erdoğan’a “eğitimde cesur dönüşüm” çağrısı yaptı.
Editör Notu
Türkiye’de eğitim tartışmaları uzun süredir müfredat ve kavram değişiklikleri üzerinden yürürken, uzmanlar sistemin temel sorunlarının öğretmen niteliği, fırsat eşitsizliği, sınav baskısı ve çağın ihtiyaçlarına uyum eksikliği olduğuna dikkat çekiyor. DESAM’ın açıklamaları da bu tartışmaları yeniden gündeme taşıdı.
